家园面对面 进阶新成长 大新幼儿园召开新学期中大班家长会

读特客户端•深圳新闻网2021年10月9日讯（记者 王志明）美好的教育，是一群人同频共振的回响。2021年9月27日，深圳市南山区大新幼儿园召开了新学期中大班家长会。家长与老师们相聚于此，借一场有爱的畅谈，续写共育童年的故事。

以爱之名，如约而至

老师们十分珍惜每次与大朋友们的相见，用心布置温馨的环境，制作详细的分享内容，设计轻松的互动环节，都是希望家长朋友们不虚此。

守望成长，预约精彩

孩子们升入中班，教室变大了，自理能力增强了，成为哥哥姐姐的快乐自豪感溢于言表。身份的升级也让她们越有责任和担当，越会思考和表达。

为了帮助家长们更好地了解孩子们的中班生活，老师们从幼儿园的一日活动出发，聚焦生活、运动、游戏和学习四大方面，带领家长深入了解幼儿在园的真实表现和发展近况，提出合理化建议，帮助家长有针对性地开展家庭教育指导工作。

每一朵花都有属于自己的花期，每一个孩子可爱又特别！他们有属于自己的成长方式，但也离不开成人的用心关爱和呵护。

如何培养孩子的阅读习惯？如何在有限的时间内高质量陪伴？家长们聚智聚力，在讨论中寻找合适的方法。

花开有时，衔接有度

幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的重要教育过程，也是幼儿成长过程的一个重要转折。从学前阶段进入小学，从幼儿园的“玩中学、做中学”到小学具体的学习任务，从一个温馨熟悉的环境踏入另一个陌生与未知的世界，在这关键的大班时期，我们需要做什么？怎样做才是对的？别慌，请看幼小衔接的有序开展。

前期调研

为更好地了解家长们的困惑和焦虑，大班级的老师们用心设计了“幼小衔接”专题问卷调查。不难发现，家长们对幼儿“行为习惯”、“心理素质”和“社会交往”的关注远远大于“知识的获取”。

团队研讨

充分了解家长们的困惑后，李园长带领教学团队迅速展开会议，紧扣“现状、问题、措施”三大维度深入讨论，全面统筹规划，制定详实方案，用高质有效的行动破解幼小衔接大难题。

经验交流

这些令人十分关心的话题，大新幼儿园往届的幼儿和家长代表给出了细致又中肯的建议。

主题沙龙活动中，大新幼儿园教学主任俞文瑶还带领大家深入学习了《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，重点强调“家庭氛围”会很大程度地影响幼儿对上小学的向往，建议家长们充分利用好幼小衔接的关键期，通过言语引导、环境布置等不同途径为孩子营造良好的氛围。当然，对于孩子的学习习惯、体能锻炼、自我管理和社会适应等方面的培养，大家更要转变观念，多花心思，加强配合，依靠家园协同机制的高效运行，真正把幼小衔接工作做实做好。

专家指引

“孩子正生活在他的童年里，依然保持着对世界、对生活、对学习甚至对自身的好奇和兴趣，把每一个儿童当作独立又平等的个人来看待，在相互依赖中建立关系并且允许孩子们去发现、发挥，并正确地加强孩子们的能力和潜能，这种教育将会使你的孩子成为毅力、感情与思想三重健全的人才”。讲座现场，南山区前海小学陈春华校长娓娓道来，呼吁家长们学会“与孩子的天性合作”。

以绘本《他们都看见了一只猫》为引子，陈校长抛出了“学生站在正中央”的教育理念——只有看见孩子，才会爱孩子！而爱孩子的首要前提正是了解孩子，陈校长鼓励家长们不仅要充分认识自己，更要蹲下身来，了解孩子当下的真实需要，并和孩子一起做“入学准备”，比如守时、静处，比如自理自护，尽早培养其良好的入学情绪、时间观念、学习习惯和自理能力。

阅读点亮童年，阅读浸润生命，阅读是教育中最正确的打开方式。从情绪管理到时间管理，从行为习惯到交友秘笈，陈校长专门为家长们准备了一份详尽的“阅读书单”，倡议大家亲子共读共成长，做和善而坚定的父母。

各班级的会议现场气氛活跃，老师与家长们畅所欲言、互动答疑、分享最新的育儿心得和教育理念，共同探讨幼儿的成长与进步。

家长们亦纷纷表示在对待“幼小衔接”的问题上深受启发，摆正了心态，减少了焦虑和不安，也更有信心陪伴着自己的孩子度过关键期。

从幼儿园到小学，不是翻山越岭，不是跳跃深壑，也不是进入天壤之别的生活，而是童年生活的一种自然延伸和过渡。让我们充分尊重儿童的主体地位，关注儿童身份的转变，倾听孩子内心的声音。

一切为了孩子，为了孩子的一切。班级工作的顺利开展，离不开家委团队的全力配合。薄薄的证书里，写满了责任与担当，更饱含期待和认可。