​统筹规划 有序推进 南山区中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升工程2.0工作培训会召开

见圳客户端•深圳新闻网讯（记者 王志明）5月19日，南山区各中小学校领导及提升工程2.0管理团队负责人近200人齐聚南方科技大学教育集团（南山）第二实验学校（以下简称“南科大二实验”），参加由南山区教育科学研究院组织的南山区中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升工程2.0（以下简称“能力提升工程2.0”）校领导及管理团队负责人工作培训会。

此次培训会的召开，是南山区为了更好贯彻广东省和深圳市关于能力提升工程2.0的实施要求，按照“试点先行、示范带动”的实施步骤，利用南方科技大学教育集团（南山）第二实验学校作为广东省能力提升工程2.0省级试点校的示范作用，为南山区各中小学和区级试点园进一步梳理学校（幼儿园）能力提升工程2.0的实施步骤和“整校推进”方法。

南山区教育科学研究院教师研训部部长银艳琳在会上指出，教育是要面向未来的追求，要担负起民族和国家复兴的重任。南山区的教育信息化应用一直走在前列，这需要南山教育工作者继续保持和创新。银部长希望参会者能够全天深度地沉浸在此次培训活动中，有所思考有所行动。

南科大二实验校长唐晓勇作为该校CIO、能力提升工程2.0第一责任人，从学校信息化取得的成果、设计思维、课程案例以及如何用技术变革学习等几个方面分享了“学校信息化顶层设计”的思考，同时从课堂教学系统、课程改革、教学管理系统等方面详细介绍了信息技术在学校的深度运用，并展示了其对教师教学方式、学生学习方式的改变成果。

南科大二实验副校长梁勇从学校定位出发，从“一划两案”制定、构建教师校本研修课程、组建多元化专家团队等6个“整校推进”关键环节，系统阐述该校能力提升工程2.0的过程。该校能力提升工程2.0项目负责人郑诗莹从研修方案、网络研修、校本研修三方面向参会者讲解作为中层管理者在“整校推进”如何做到有序管理、逐层推进。

副校长梁勇做“能力提升工程2.0整校推进”分享

随后，南科大二实验通过黄俊丽、罗兴豪、董永辉三位老师《一棵树的价值》《自然之道》《中国传统科技》的说课和4组学生的PBL研究项目分享展示，向参会者展现了信息技术对于该校教与学的改变。

南科大二实验三年级“环保特工队”展示《一棵树的价值》统整项目并利用IPAD投屏技术进行可视化分享

南方科技大学高等教育研究中心副主任、广东省能力提升工程2.0专家库成员赵建华教授对上午培训进行点评并为南山区各中小学实施能力提升工程2.0提供专业的建议和指导。

培训会下半场，各校参会人员分为“校长”及“管理人员”两个工作坊，以世界咖啡的形式，基于“如何科学制定学校信息化教育教学发展规划”及“校本研修与考核方案的制定与实施”两大主题进行圆桌式头脑风暴交流讨论，南山区教育科学研究院教师研训部部长银艳琳、南科大二实验校长唐晓勇和副校长梁勇对各组进行指导。

随后两个工作坊选出代表对讨论结果进行展示与分享，加深了参会人员对信息化教育教学的认识以及能力提升工程2.0在各校继续推进的展望。

文理实验学校（集团）文理一小副校长黄大耀作为校长工作坊代表发言，表示能力提升工程2.0中的信息化教育教学发展规划与学校发展具有紧密的关系，需要从教育资源、规划建设等方面进行统筹，也需要学校管理团队高效的管理和教师具备跨界能力作为支撑等。

南山实验教育集团麒麟小学副校长龙佐民代表校长工作坊发言，表示通过这两天的培训，对能力提升工程2.0和学校的信息化应用有了新的认识，信息技术作为工具，在学校的管理和教学的提升中发挥着重要的作用，也赋予了学校和教师更强的生命力。

南头城小学教科室主任郭丹丹代表管理人员工作坊发言，其用一根“鱼骨头”阐述如果利用能力提升工程2.0达到信息化平台支撑下的资源整合这个终极目标。这个目标需要在完成四项任务下达成：通过多种手段保证项目实施的质量，制定全面、可持续的考核方案，根据学校本身的校情、学情制定自身的校本研修计划，教师选择适合自身需要的能力点。

南山第二外国语学校（集团）海德学校信息科学中心主任刘志勇代表管理人员工作坊发言，其感触道，通过两天的培训，让其纠正了一个不正确的观点，能力提升工程2.0不单是信息中心主任就能够完成的事，也不单是信息中心主任的事，能力提升工程2.0是一个需要在校长统筹、学校管理团队规划、全体教师参与的系统性项目。

南山区教育科学研究院教师研训部银艳琳对培训会做了总结和点评，其提出三点：1、能力提升工程2.0时代需要教育者思考更多，2.0时代对于一个学校的课程一定要有先进性引领。2、教师应当教会学生更多工具和方法，教会学生如何面对未来的学习。教师更应借助此次契机，实现专业和尊严的提升。3、这是一个变革的时代，学校都应顺应时代提升核心竞争力。